SEMANA 24

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 8vo		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			LOS ANTIGUOS IMPERIOS DE ORIENTE.
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 24	FECHA INICIO:     01-Marzo-2021		FECHA DE ENTREGA: 05-Marzo-2021

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándose de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                       PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA		HISTORIA E IDENTIDAD
SUBTEMA	Egipto -
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días lunes de 16h00 a 16h40 y los miércoles de 14h00 a 14h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 85 a 89 del texto de Estudios Sociales.   2.  Realice un cuadro sinóptico con las características del origen de Egipto y sus periodos. 3.  Explique en 10 líneas el desarrollo de la agricultura y la escritura en Egipto. 4. Realice dos imágenes de cada subtema y anote una breve descripción de los aportes del: ejercito, organización social y características generales de Egipto. 5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  con base en la investigación de la semana pasada dibuje esos avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua anote detalles breves.   6.   Compromisos:   ·        TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 5 DE MARZO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  ESTA PLANIFICACIÓN SIRVE PARA LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: LIC. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) LCDA. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 1 de marzo de 2021	fecha: 1 de marzo de 2021	fecha:

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 9no		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			Conquista y Colonización de América
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 24	FECHA INICIO:     01-Marzo-2021		FECHA DE ENTREGA: 05-Marzo-2021

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándose de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                          PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA		EL PROCESO DE CONQUISTA Y COLONIZACION DE AMERICA
SUBTEMA	Las consecuencias del “descubrimiento” y la Conquista de América.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días lunes de 15h00 a 15h40 y los jueves de 14h00 a 14h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 91 a 95 del texto de Estudios Sociales.   2.  Dibuje el mapa de América, pinte con diferentes colores los territorios de los diferentes imperios y detalle 2 características de cada uno.      3. Explique 4 consecuencias del “descubrimiento” de América en 3 líneas cada consecuencia. 4. Mediante un esquema grafico describa las ventajas de la colonización de América para Europa. 5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  con base en la investigación de la semana pasada dibuje esos avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua anote detalles breves. 6.   Compromisos:   ·        TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 5 DE MARZO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con  NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar solo las preguntas 2, 4 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: LIC. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) LCDA. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 1 de marzo de 2021	fecha: 1 de marzo de 2021	fecha:

 

  

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 10mo		PARALELO:  A - B	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			DEL SIGLO XIX AL SIGLO XX
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 24	FECHA INICIO:     01-Marzo-2021		FECHA DE ENTREGA: 05-Marzo-2021

 

VALORES	Curiosidad, seguridad, autocuidado, respeto, pensamiento crítico, autoconocimiento
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                           PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA		MIGRACION
SUBTEMA	La migración: el mundo y las sociedades en movimiento.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Miércoles y jueves de 16h00 a 16h40 10mo “B”; y jueves de 15h00 a 15h40, viernes de 14h00 a 14h40 10mo “A”. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 99 a 104 del texto de Estudios Sociales.   2. Realice un análisis y argumente la parte positiva del contexto de las migraciones a lo largo de la historia. 3. Exponga los tipos de migraciones y plantee un ejemplo real.   4. Redacte un ensayo que destaque las desventajas de las causas y consecuencias de la migración. 5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  con base en la investigación de la semana pasada dibuje esos avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua anote detalles breves.   6.   Compromisos:   TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 5 DE MARZO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar únicamente las preguntas 2, 3 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 1 de marzo de 2021	fecha: 1 de marzo de 2021	fecha:

 

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Historia	CURSO: 1ro		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			GRECIA LA CUNA DE OCCIDENTE
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 24	FECHA INICIO:     01-Marzo-2021		FECHA DE ENTREGA: 05-Marzo-2021

 

VALORES	Curiosidad, seguridad, autocuidado, respeto, pensamiento crítico, autoconocimiento
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                          PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA		DOS TIPOS DE POLIS: ATENAS Y ESPARTA
SUBTEMA
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Martes de 16h00 a 16h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 126 a 131 del texto de Historia.   2.  Explique mediante un cuadro comparativo las desventajas de la mujer Ateniense y Espartana. 3. Analice las diferentes mujeres Griegas destacadas, seleccione una y realice una investigación de media plana sobre sus aportaciones al mundo cultural. 4. Redacte una síntesis de 10 líneas sobre la historia de Atenas.    5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  con base en la investigación de la semana pasada dibuje esos avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua anote detalles breves. 6.   Compromisos:   TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 5 DE MARZO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar únicamente las preguntas 3 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 1 de marzo de 2021	fecha: 1 de marzo de 2021	fecha:

 

 

               FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Historia	CURSO: 2do		PARALELO:  A-B	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			El surgimiento de la Modernidad
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 24	FECHA INICIO:     01-Marzo-2021		FECHA DE ENTREGA: 05-Marzo-2021

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, importancia y retos, y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándolos de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                         PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA	LA EUROPA NAPOLEONICA
SUBTEMA	La expansión napoleónica – El declive napoleónico – alcances y limitaciones del proyecto napoleónico.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Martes de 15h00 a 15h40 2DO “A”, y el Viernes de 15h00 a 15h40 2DO “B” . Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 115 a 119 del texto de Historia.   2. Elabore una línea de tiempo con los detalles de la conquista, expansión y derrota de Napoleón Bonaparte. 3. Analice y explique cuáles fueron los aciertos y errores de Napoleón Bonaparte antes y durante su proceso de expansión y gobierno. 4. Mediante un mapa conceptual exponga las consecuencias para el mundo tras la derrota de Napoleón Bonaparte. 5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  con base en la investigación de la semana pasada dibuje esos avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua anote detalles breves.  6.   Compromisos:  TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 5 DE MARZO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar únicamente las preguntas 2, 4 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 1 de marzo de 2021	fecha: 1 de marzo de 2021	fecha: