SEMANA 31

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 8vo		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			LOS CONTINENETES
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 31	FECHA INICIO:     19-abril-2021		FECHA DE ENTREGA: 23-Abril-2021

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándose de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                        PROYECTO: “Ecuador  Megadiverso y Pluricultural”
TEMA		ROMA
SUBTEMA	Del periodo clásico a la etapa helenística-  Roma – El legado de la cultura Romana.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días lunes de 16h00 a 16h40 y los miércoles de 14h00 a 14h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 122 a 129 del texto de Estudios Sociales.   2.  Explique en 10 líneas máximo el Periodo Clásico Griego y la etapa Helenística. 3.  Elabore 8 preguntas y anote sus respuestas sobre la fundación de roma y los tipos de gobierno. 4. Diseña un cuadro con las diferentes clases sociales de Roma y sus aportes culturales. 5. Proyecto “Ecuador Megadiverso y Pluricultural”. Dibuje o pegue 3 imágenes que evidencie lo Megadiverso y 3 imágenes de lo Pluricultural.   6.   Compromisos: ·        TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 23 DE ABRIL HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  ESTA PLANIFICACIÓN SIRVE PARA LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: LIC. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) LCDA. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 19 de abril de 2021	fecha: 19 de abril de 2021	fecha:

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 9no		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			AMERICA LATINA Y EL SISTEMA MUNDIAL
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 31	FECHA INICIO:     19-abril-2021		FECHA DE ENTREGA: 23-Abril-2021

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándose de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                        PROYECTO: “Ecuador  Megadiverso y Pluricultural””
TEMA		La Revolución Industrial y el avance del Sistema Capitalista.
SUBTEMA	¿Qué es una revolucion? – La revolución Industrial – La industrialización y el avance del capitalismo.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días lunes de 15h00 a 15h40 y los jueves de 14h00 a 14h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 129 a 135 del texto de Estudios Sociales.   2.   Explique en 10 líneas máximo ¿Qué es revolución y los sistemas económicos imperantes hasta el siglo XVIII? 3.  Elabore 8 preguntas y anote sus respuestas sobre la Revolución Industrial y las innovaciones tecnológicas y del trabajo. 4. Diseña un cuadro que demuestre la relación industrialización-capitalismo.   5. Proyecto “Ecuador Megadiverso y Pluricultural”. Dibuje o pegue 3 imágenes que evidencie lo Megadiverso y 3 imágenes de lo Pluricultural.   6.   Compromisos: ·        TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 23 DE ABRIL HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar solo las preguntas 2, 4 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: LIC. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) LCDA. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 19 de abril de 2021	fecha: 19 de abril de 2021	fecha:

 

 

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 10mo		PARALELO:  A - B	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 31	FECHA INICIO:     19-abril-2021		FECHA DE ENTREGA: 23-Abril-2021

 

VALORES	Curiosidad, seguridad, autocuidado, respeto, pensamiento crítico, autoconocimiento
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                        PROYECTO: “Ecuador Megadiverso y Pluricultural””
TEMA		Democracia y Participación
SUBTEMA	Cifras económicas en el Ecuador – Ciudadanía e integración – La conformación de bloques.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Miércoles y jueves de 16h00 a 16h40 10mo “B”; y jueves de 15h00 a 15h40, viernes de 14h00 a 14h40 10mo “A”. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 149 a 159 del texto de Estudios Sociales.   2. Explique en 10 líneas máximo las causas, consecuencias y las soluciones a la pobreza, adjunte su propuesta personal. 3.  Elabore 5 preguntas y anote sus respuestas sobre la democracia y participación.   4. Diseña un cuadro que demuestre las características de los bloques.   5. Proyecto “Ecuador Megadiverso y Pluricultural”. Dibuje o pegue 3 imágenes que evidencie lo Megadiverso y 3 imágenes de lo Pluricultural.   6.   Compromisos: TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 23 DE ABRIL HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar únicamente las preguntas 2, 4 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 19 de abril de 2021	fecha: 19 de abril de 2021	fecha:

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Historia	CURSO: 1ro		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			LA CIVILIZACION ROMANA
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 31	FECHA INICIO:     19-abril-2021		FECHA DE ENTREGA: 23-Abril-2021

 

VALORES	Curiosidad, seguridad, autocuidado, respeto, pensamiento crítico, autoconocimiento
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                        PROYECTO: “Ecuador  Megadiverso y Pluricultural”
TEMA		EL IMPERIO ROMANO
SUBTEMA	Las ciudades romanas – La vida urbana y el comercio – La agricultura y la vida en el campo – La religión romana.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Martes de 16h00 a 16h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 164 a 172 del texto de Historia.   2. Explique en 6 líneas máximo el tema de las ciudades romanas. 3.  Elabore 6 preguntas y anote sus respuestas sobre la vida urbana, el comercio, la agricultura y la vida en el campo de Roma.   4. Diseña un cuadro que explique la ingeniería, arte, escultura, pintura y la religión romana.     5. Proyecto “Ecuador Megadiverso y Pluricultural”. Dibuje o pegue 3 imágenes que evidencie lo Megadiverso y 3 imágenes de lo Pluricultural.   6.   Compromisos: TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 23 DE ABRIL HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar únicamente las preguntas 2, 3 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 19 de abril de 2021	fecha: 19 de abril de 2021	fecha:

 

 

               FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Historia	CURSO: 2do		PARALELO:  A-B	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			TEORIAS Y SISTEMAS ECONOMICOS.
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 31	FECHA INICIO:     19-abril-2021		FECHA DE ENTREGA: 23-Abril-2021

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, importancia y retos, y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándolos de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                        PROYECTO: “Ecuador  Megadiverso y Pluricultural”
TEMA	TEORIAS Y SISTEMAS ECONOMICOS.
SUBTEMA	La revolución industrial - Las nuevas tecnologías.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Martes de 15h00 a 15h40 2DO “A”, y el Viernes de 15h00 a 15h40 2DO “B”. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 149 a 151 del texto de Historia.   2. Explique en 6 líneas máximo ¿Por qué se dio la revolución Industrial? 3.  Elabore 3 preguntas y anote sus respuestas sobre las etapas de la revolución industrial.   4. Escriba un ensayo argumentativo de 1 plana sobre las ventajas de las nuevas tecnologías para el sistema capitalista.    5. Proyecto “Ecuador Megadiverso y Pluricultural”. Dibuje o pegue 3 imágenes que evidencie lo Megadiverso y 3 imágenes de lo Pluricultural.   6.   Compromisos: TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 23 DE ABRIL HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar únicamente las preguntas 3 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 19 de abril de 2021	fecha: 19 de abril de 2021	fecha: