SEMANA 23

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 8vo		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			LOS ANTIGUOS IMPERIOS DE ORIENTE.
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 23	FECHA INICIO:     22-Febrero-2021		FECHA DE ENTREGA: 26-Febrero-2021

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándose de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                       PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA		HISTORIA E IDENTIDAD
SUBTEMA	Mesopotamia, Los periodos Historicos, Algunas características de la civilización Mesopotámica.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días lunes de 16h00 a 16h40 y los miércoles de 14h00 a 14h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 80 a 84 del texto de Estudios Sociales.   2.  Realice un esquema grafico que evidencie el origen y los cambios surgidos en Mesopotamia. 3.  Elabore una línea de tiempo y anote las características de los periodos históricos de Mesopotamia. 4. Realice dos imágenes y anote una breve descripción de los aportes de Mesopotamia en el campo de la agricultura, escritura, ejercito y organización social. 5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  investigue y anote una breve descripción de los avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua.  6.   Compromisos:  ·        TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 26 DE FEBRERO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  ESTA PLANIFICACIÓN SIRVE PARA LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: LIC. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) LCDA. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 22 de febrero de 2021	fecha: 22 de febrero de 2021	fecha:

 

 

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 9no		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			Conquista y Colonización de América
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 23	FECHA INICIO:     22-Febrero-2021		FECHA DE ENTREGA: 26-Febrero-2021

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándose de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                          PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA		EL PROCESO DE CONQUISTA Y COLONIZACION DE AMERICA
SUBTEMA	Características de la conquista española – La colonización de Portugal y Francia - La colonización inglesa.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días lunes de 15h00 a 15h40 y los jueves de 14h00 a 14h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 87 a 90 del texto de Estudios Sociales.  2.  Realice 2 caricaturas y una breve descripción de la conquista de América Central y 2 de la conquista de los territorios del sur.     3. Sintetice en 1 línea cada uno de los factores que favoreció la conquista española. 4. Elabore un cuadro comparativo con las características de la colonización de Portugal y la inglesa. 5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  investigue y anote una breve descripción de los avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua. 6.   Compromisos:  ·        TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 26 DE FEBRERO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con  NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar solo las preguntas 2, 4 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: LIC. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) LCDA. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 22 de febrero de 2021	fecha: 22 de febrero de 2021	fecha:

 

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 10mo		PARALELO:  A - B	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			DEL SIGLO XIX AL SIGLO XX
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 23	FECHA INICIO:     22-Febrero-2021		FECHA DE ENTREGA: 26-Febrero-2021

 

VALORES	Curiosidad, seguridad, autocuidado, respeto, pensamiento crítico, autoconocimiento
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                           PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA		La Revolución Rusa
SUBTEMA	La Rusia de los zares – Del comunismo de guerra a la nueva política económica.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Miércoles y jueves de 16h00 a 16h40 10mo “B”; y jueves de 15h00 a 15h40, viernes de 14h00 a 14h40 10mo “A”. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 94 a 97 del texto de Estudios Sociales.   2. Diseñe un esquema que explique las características de Rusia previa la revolución de octubre del 1917. 3. Exponga en 10 líneas los aspectos más relevantes de Rusia durante el mando de Vladimir Lenin.   4. Redacte una propuesta de un gobierno comunista para el Ecuador, cuales serian los cambios a instaurarse, presente ejemplos y argumentos. 5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  investigue y anote una breve descripción de los avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua.  6.   Compromisos:  TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 19 DE FEBRERO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar únicamente las preguntas 2, 4 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 22 de febrero de 2021	fecha: 22 de febrero de 2021	fecha:

 

 

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Historia	CURSO: 1ro		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			GRECIA LA CUNA DE OCCIDENTE
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 23	FECHA INICIO:     22-Febrero-2021		FECHA DE ENTREGA: 26-Febrero-2021

 

VALORES	Curiosidad, seguridad, autocuidado, respeto, pensamiento crítico, autoconocimiento
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                          PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA		ORIGEN DE GRECIA
SUBTEMA	Las colonizaciones griegas – Dos tipos de polis Atenas y Esparta.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Martes de 16h00 a 16h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 118 a 125 del texto de Historia.   2.  Explique porque se dio la colonización griega y cuáles fueron sus características. 3. Realice un comic con las imágenes necesarias y los diálogos pertinentes para explicar las características de la democracia Ateniense y la Oligarquía Espartana. 4. Redacte una propuesta para un gobierno Oligárquico en Ecuador, exponga ejemplos y argumentos.    5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  investigue y anote una breve descripción de los avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua. 6.   Compromisos:  TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 26 DE FEBRERO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar únicamente las preguntas 3 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 22 de febrero de 2021	fecha: 22 de febrero de 2021	fecha:

 

 

 

               FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Historia	CURSO: 2do		PARALELO:  A-B	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  3 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			El surgimiento de la Modernidad
QUIMESTRE: 2Q Semana N.- 23	FECHA INICIO:     22-Febrero-2021		FECHA DE ENTREGA: 26-Febrero-2021

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, importancia y retos, y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándolos de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                                                         PROYECTO: “Tecnología, Ciencia y Arte”
TEMA	REVOLUCION FRANCESA
SUBTEMA	Causas de la Revolución Francesa – El proceso revolucionario – Consecuencias de la Revolución Francesa
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Martes de 15h00 a 15h40 2DO “A”, y el Viernes de 15h00 a 15h40 2DO “B” . Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 110 a 114 del texto de Historia.   2. Defina y sintetice cada una de las causas de la Revolución Francesa que menciona el texto en una línea cada una. 3. Diseñe un comic que explique el proceso de la Revolución Francesa. 4. Mediante un mapa conceptual explique las consecuencias de la Revolución en su contexto y en la modernidad. 5. Proyecto “Tecnología, Ciencia y Arte” anote dos definiciones de cada uno de los términos:  investigue y anote una breve descripción de los avances científico-tecnológicos y del arte de las civilizaciones de la edad antigua.  6.   Compromisos: TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES 26 DE FEBRERO HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  Los estudiantes con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deben desarrollar únicamente las preguntas 2, 4 y 5.
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 22 de febrero de 2021	fecha: 22 de febrero de 2021	fecha: