SEMANA 14

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 8vo		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  2 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			ORIGEN DE LA TIERRA Y EL HOMBRE
QUIMESTRE: 1Q Semana N.- 14	FECHA INICIO:     30-nov-2020		FECHA DE ENTREGA: 04-dic-2020

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándose de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                            PROYECTO: “La diversidad cultural a lo largo de la historia”
TEMA		LA CONVIVENCIA
SUBTEMA	La Cultura – Culturas del Ecuador
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días lunes de 16h00 a 16h40 y los miércoles de 14h00 a 14h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 35 a 39 del texto integrado sección de Estudios Sociales.   2.  Elabore una definición personal de cultura y diversidad cultural.    3.   Describa 3 características de cada uno de los grupos étnicos del Ecuador 4. Proyecto “La diversidad cultural a lo largo de la historia” realice un ensayo sobre las culturas que han perdurado a lo largo de la historia en América y explique sus aportaciones.   5.  Compromisos:   ·        TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES  4 DE DICIEMBRE HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  ESTA PLANIFICACIÓN SIRVE PARA LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: LIC. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) LCDA. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 01de diciembre de 2020	fecha: 01de diciembre de 2020	fecha:

 

 

                                   

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 9no		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  2 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			ORIGEN DE LA TIERRA Y EL HOMBRE
QUIMESTRE: 1Q Semana N.- 14	FECHA INICIO:     30-nov-2020		FECHA DE ENTREGA: 04-dic-2020

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándose de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                            PROYECTO: “La diversidad cultural a lo largo de la historia”
TEMA		La Convivencia
SUBTEMA	La participación política democrática – Los partidos políticos.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días lunes de 15h00 a 15h40 y los jueves de 14h00 a 14h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 45 a 47 del texto integrado, sección de Estudios Sociales.   2.  Realice un diagrama de flujo con el proceso a seguir en el proceso electoral.  3. Conteste la pregunta 17 de la pág. 46 del texto. 4. Enliste 3 características de cada uno de los siguientes términos: ideología política, militantes, simpatizantes y electores.   5. Proyecto “La diversidad cultural a lo largo de la historia” realice un ensayo sobre las culturas que han perdurado a lo largo de la historia en América y explique sus aportaciones.   6.  Compromisos:   ·        TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES  4 DE DICIEMBRE HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  ESTA PLANIFICACIÓN SIRVE PARA LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: LIC. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) LCDA. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 01de diciembre de 2020	fecha: 01de diciembre de 2020	fecha:

 

 

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Estudios Sociales	CURSO: 10mo		PARALELO:  A - B	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  2 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			LA AGRICULTURA Y LA ESCRITURA
QUIMESTRE: 1Q Semana N.- 14	FECHA INICIO:     30-nov-2020		FECHA DE ENTREGA: 04-dic-2020

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándose de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                            PROYECTO: “La diversidad cultural a lo largo de la historia”
TEMA		HISTORIA E IDENTIDAD
SUBTEMA	América latina y el mundo en el siglo XIX
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Miércoles y jueves de 16h00 a 16h40 10mo “B”; y jueves de 15h00 a 15h40, viernes de 14h00 a 14h40 10mo “A”. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 52 a 56 del texto integrado, sección de Estudios Sociales.   2.  Realice un acróstico con los términos AMERICA LATINA, tomando como base las características generales. 3. Explique en 10 líneas cuales son las particularidades del Brasil.   4. Describa 5 características de la esclavitud y su abolición en América.     5. Proyecto “La diversidad cultural a lo largo de la historia” realice un ensayo sobre las culturas que han perdurado a lo largo de la historia en América y explique sus aportaciones.   6. Compromisos:   TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES  4 DE DICIEMBRE HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  ESTA PLANIFICACIÓN SIRVE PARA LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 01de diciembre de 2020	fecha: 01de diciembre de 2020	fecha:

 

 

 

 

FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Historia	CURSO: 1ro		PARALELO:  A	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  2 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			CIVILIZACIONES FLUVIALES DE LA ANTIGUEDAD
QUIMESTRE: 1Q Semana N.- 14	FECHA INICIO:     30-nov-2020		FECHA DE ENTREGA: 04-dic-2020

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, importancia y retos, y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándolos de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                            PROYECTO: “La diversidad cultural a lo largo de la historia”
TEMA		LOS GRANDES APORTES CULTURALES DE LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES DE LA ANTIGÜEDAD.
SUBTEMA	El trabajo de los metales – Impacto de los metales.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Martes de 16h00 a 16h40. Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 74 a 75 del texto de Historia.   2.  Elabore una línea de tiempo y anote una breve descripción de cada fecha detallada en la pág. 74 . 3. Explique cada una de las ventajas el impacto de los metales. 4. Plantee una hipótesis posible sin el uso de los metales en la actualidad.    5. Proyecto “La diversidad cultural a lo largo de la historia” realice un ensayo sobre las culturas que han perdurado a lo largo de la historia en América y explique sus aportaciones. 6. Compromisos:   TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES  4 DE DICIEMBRE HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  ESTA PLANIFICACIÓN SIRVE PARA LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 01de diciembre de 2020	fecha: 01de diciembre de 2020	fecha:

 

 

                                                                                                                                                                            

 

               FICHA DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADA

MICROPLANIFICACION  PROYECTO

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Ciencias Sociales	ASIGNATURA: Historia	CURSO: 2do		PARALELO:  A-B	DOCENTE: Lic. Jose Aucapiña
UNIDAD DE PLANIFICACION:  2 PARCIAL	TITULO DE LA UNIDAD:			EL ISLAM
QUIMESTRE: 1Q Semana N.- 14	FECHA INICIO:     30-nov-2020		FECHA DE ENTREGA: 04-dic-2020

 

VALORES	Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA	Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, importancia y retos, y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándolos de manera oportuna.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE    (DOCENTE- ESTUDIANTES)
AMBITO:  LA VIDA Y LA DIVERSIDAD                                                            PROYECTO: “La diversidad cultural a lo largo de la historia”
TEMA		EL ISLAM Y SU INFLUENCIA CULTURAL.
SUBTEMA	Contexto histórico y geográfico – Mahoma el profeta – Los Cinco pilares – El Corán.
1.-Participar en la clase virtual en la plataforma Zoom los días Martes de 15h00 a 15h40 2DO “A”, y el Viernes de 15h00 a 15h40 2DO “B” . Para desarrollar las siguientes actividades consultar las páginas 62 a 66 del texto de Historia.   2. Exponga tres ideas del contexto previo al Islam en el mundo mediterráneo y la diferencia entre Sunies y Chiíes. 3. Describa 5 aspectos importantes de la biografía de Mahoma. 4. Dibuje y exponga porque cree que son importantes los 5 pilares del Islam.     5. Proyecto “La diversidad cultural a lo largo de la historia” realice un ensayo sobre las culturas que han perdurado a lo largo de la historia en América y explique sus aportaciones.   6. Compromisos:   TOMAR LAS FOTOS DE ESTE TRABAJO Y ENVIAR HASTA EL VIERNES  4 DE DICIEMBRE HASTA LAS 18H00
ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES:  ESTA PLANIFICACIÓN SIRVE PARA LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
OBSERVACIONES: ·       Desarrollar las TAREAS en el cuaderno de materia.  ·       Recalco que todos los días pueden preguntarme sus inquietudes en horario de 13h00 a 18h30, vía WhatsApp del curso.

 

ELABORADO	revisado	APROBADO
docente: Lic. José Aucapiña.	Director de área: Lic. Jose Aucapiña	VICERECTORA (E) Lic. HILDA PACHECO
firma	firma:	firma:
fecha: 01de diciembre de 2020	fecha: 01de diciembre de 2020	fecha: